Projets et références

En 2015 un projet d’amélioration de l’accès à l’école et à un apprentissage de qualité pour les enfants vulnérables a été mis en œuvre en RDC, qui correspond à la quatrième composante d’un vaste Programme du Gouvernement appelé « ACCELERE » (Accès, Lecture, Rétention et Redevabilité). Ainsi l’UNICEF s’est engagé via cette composante dans un programme au Katanga et en Equateur visant à améliorer la participation scolaire et l’apprentissage en mettant l’accent sur les questions clés d’entrée et de vulnérabilité en temps opportun au profit de 310.500 enfants. Par le biais d’une évaluation descriptive et analytique de la mise en œuvre du projet ACCELERE Composante 4, le but de ce mandat est d’informer le développement par l’Enseignement primaire, secondaire et technique et des partenaires notamment les organisations non gouvernementales de nouvelles stratégies facilitant la scolarisation des enfants les plus vulnérables, afin de promouvoir la qualité de l’éducation basée sur l’évidence.

Le programme de l’Union européenne d'Appui à l'Adéquation Formation-Emploi-Qualifications (AFEQ) a pour objectif de renforcer le rôle des entreprises et des secteurs économiques dans la formation professionnelle et universitaire et dans le processus d'insertion des jeunes dans la vie active. La période de mise en œuvre du projet est  de 36 mois à compter du 15 septembre 2017. L'Unité d'Appui au Programme (UAP) assure la mise en œuvre des activités au niveau central et dans 7 wilayas pilote.

L'objectif du projet est de renforcer la qualité du secteur de l'éducation préuniversitaire en :
(i) renforçant les capacités au niveau local/municipal afin de mettre en place un dispositif au sein des écoles de formation continue durable des enseignants ;
(ii) introduisant un dispositif de mentorat pour les enseignants dans le système éducatif kosovar ;
(iii) établissant un système de recrutement des enseignants transparent et fondé sur des critères établis.

Le PAFISAM vise à favoriser l’insertion des jeunes et à fournir une main d’œuvre qualifiée dans des secteurs porteurs de croissance en Guinée : le secteur des mines et de l’agriculture et les activités dérivées en amont et en aval, à travers la mise en place de solutions efficaces de formation initiale et continue et de dispositifs favorisant la transition vers l’emploi.
Dans ce cadre, SOFRECO met à disposition du METFPET une équipe d'experts en ingénierie pédagogique et en acquisition d'équipements, afin de refonder 18 filières professionnelles, de niveau CAP et BTS, dans les domaines industriels et agricoles.

Les principaux objectifs de cette évaluation étaient de fournir aux services compétents de l'Union européenne, aux parties prenantes intéressées et au grand public :
- une évaluation indépendante globale des performances de deux projets d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP), en accordant une attention particulière à leurs résultats finaux mesurés par rapport aux objectifs attendus et aux raisons qui sous-tendent ces résultats ;
- les principaux enseignements tirés, les conclusions et les recommandations connexes.

L’objectif de cette mission est de réviser la stratégie nationale de formation des enseignants du Soudan afin qu’elle soit en lien avec les nouvelles orientations du secteur de l’éducation, le nouveau curriculum et l’apparition de nouveaux acteurs nationaux comme le Centre national pour la formation des enseignants, récemment créé. L’objectif de cette mission consiste donc à :
1. Examiner le projet existant de stratégie de formation des enseignants ;
2. Développer une stratégie de formation des enseignants incluant tous les aspects de la formation initiale et continue et du développement professionnel aux niveaux des écoles préprimaire, de base, secondaire et technique, et en prenant en compte l’enseignement formel et informel ;
3. Développer un plan de mise en œuvre de la stratégie ;
4. Développer un plan de suivi-évaluation de la stratégie.

Cette mission consiste en la fourniture de services de consultation pour l’évaluation du nouveau programme scolaire et du programme d’éducation trilingue. Cette consultation a lieu dans le cadre du Projet de modernisation de l’éducation financé par la Banque mondiale, qui a pour objectif d’améliorer la qualité et l’équité dans l’éducation primaire et secondaire, particulièrement dans les écoles rurales et défavorisées.