Projets et références

La mission, organisée à Clichy, France, consistait à former une agente du ministère des Finances et du Budget de République Centrafricaine (RCA) sur le thème : « Elaborer une nomenclature budgétaire et comptable dans le cadre de la LOLF ». Les thématiques couvertes étaient les suivantes :
- Le rôle et les objectifs de l'audit dans le contrôle des finances publiques ;
- La méthodologique et les outils de l'audit ;
- La présentation d'un rapport d'audit.

La mission, organisée à Clichy, France, a consisté à former six fonctionnaires et cadres issus de la Direction des Projets Éducation Formation du Ministère de l’Économie et des Finances de Mauritanie sur le thème de la « Programmation des Investissements Publics dans le cadre des budgets-programmes ». Pendant 10 jours, les participants ont renforcé leurs capacités de manière à acquérir une bonne maîtrise du cadre technique dans lequel s'inscrit la programmation des investissements, ainsi que des outils et méthodes nécessaires au suivi et à l'évaluation dans le cadre d'un budget-programme, et plus généralement des éléments d’aide à la décision en la matière.

Cette formation sur-mesure d'une durée de 5 jours, organisée à Clichy, France, visait à renforcer les compétences de deux agentes du Ministère de l’Économie et des Finances de Madagascar, notamment chargée du contrôle des dépenses réalisées dans le cadre du Fonds Commun Éducation (FCE) financé par l'AFD, sur la thématique "le contrôle interne au sein des organismes publics".
Au terme de la formation, les participantes ont ainsi renforcé leurs compétences en matière de contrôle des dépenses, et ont pu bénéficier d'un accompagnement personnalisé sous la forme d'un plan d'action destiné à répondre directement aux diverses problématiques relevées dans les précédents rapports d'audit du FCE.

Le projet IMPRES vise à améliorer la qualité de l’éducation au niveau préscolaire en facilitant l’accès aux enfants, notamment des groupes défavorisés. Il s’agit d'assurer la mise à niveau des conditions de l'éducation préscolaire grâce à une amélioration de la qualité des programmes et au renforcement des capacités des institutions. La mission comprend l’élaboration et la mise en œuvre de programmes de formation, des prestations de conseil sur l’amélioration du cadre législatif de l'éducation préscolaire, les méthodes de l'enseignement préscolaire et la fourniture d’activités préscolaires, ainsi que l’organisation de conférences, d’ateliers et de voyages d’études. Mobilisation de deux experts long terme et d’une vaste gamme d’expertise court terme.

Le projet vise à faciliter et à contribuer à la mise en œuvre réussie du Programme pour la rétention des élèves dans l'éducation primaire (PERP). Afin de réaliser l'objectif global d'accroître le taux d'achèvement de la scolarité primaire, et l'objectif spécifique de réduire le taux d'abandon de l'éducation primaire, trois résultats doivent être atteints :
Résultat 1 : La planification de l'éducation primaire est basée sur des informations fiables.
Résultat 2 : Des projets pour la rétention des élèves dans l'éducation primaire sont conçus et mis en œuvre dans chacun des cinq états cibles.
Résultat 3 : Il y a une meilleure compréhension des facteurs liés à l'abandon scolaire et des stratégies efficaces.

L'objectif global du Projet d'enseignement et de formation techniques et professionnelles (EFTP) de haute qualité est de rénover cinq instituts de formation professionnelle vietnamiens à travers la construction de bâtiments, l'approvisionnement d'équipements et la fourniture d'expertises pour la formation et le renforcement des capacités.
Le projet d’assistance technique :
- Fournira un appui technique sur les politiques et les stratégies de l’enseignement et de la formation techniques et professionnelles, notamment sur des questions d'investissement dans la formation professionnelle, et sur le financement et l'implication du secteur privé dans la gestion du système.
- Fournira un appui à l'Unité de gestion du projet pour la mise en œuvre globale du projet.