Projets et références

Les principaux objectifs de cette évaluation étaient de fournir aux services compétents de l'Union européenne, aux parties prenantes intéressées et au grand public :
- une évaluation indépendante globale des performances de deux projets d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP), en accordant une attention particulière à leurs résultats finaux mesurés par rapport aux objectifs attendus et aux raisons qui sous-tendent ces résultats ;
- les principaux enseignements tirés, les conclusions et les recommandations connexes.

L’étude de faisabilité vise à appuyer les ministères tunisien et français en charge de l’enseignement supérieur et de la recherche dans leur coopération bilatérale, visant en l’espèce à la mise en place de l’Université franco-tunisienne pour l’Afrique et la Méditerranée. Elle doit donc apporter une analyse complémentaire à l’étude préliminaire, de manière concomitante au lancement des premières formations.

L’étude de pré-faisabilité vise à appuyer l’Université de Nairobi en faveur du développement de son complexe des sciences et de l’ingénierie. Elle doit donc formuler les orientations à venir, qui devront être affinées par une étude de faisabilité. A ce stade, l’étude inclut un diagnostic général de la demande de compétences sur le marché de l’emploi et des compétences existantes, ainsi qu’une projection sur les compétences futures dans des domaines déterminés, et ; une feuille de route pour la mise en place du complexe, tant sur les infrastructures, les équipements, les ressources humaines, et les formations à délivrer.

Le projet d’Appui à la Formation des Ressources Industrielles et du BTP (PAFRIBTP) consiste à moderniser le dispositif public de formation, continue et initiale, en partenariat étroit avec le secteur privé. L’enjeu est de proposer des formations qui soient en phase avec les besoins du marché, des professionnels et des entreprises. Il cible lycées, centres de formation, ou universités pour leur apporter un appui sur les volets suivants : (i) rénovation des infrastructures, (ii) dotation d’équipements, (iii) amélioration et développement de programmes de formations en rapport aux filières identifiées, et (iv) accompagnement pédagogique des formateurs.

Le programme de l’Union européenne d'Appui à l'Adéquation Formation-Emploi-Qualifications (AFEQ) a pour objectif de renforcer le rôle des entreprises et des secteurs économiques dans la formation professionnelle et universitaire et dans le processus d'insertion des jeunes dans la vie active. La période de mise en œuvre du projet est  de 36 mois à compter du 15 septembre 2017. L'Unité d'Appui au Programme (UAP) assure la mise en œuvre des activités au niveau central et dans 7 wilayas pilote.

L’objectif de cette consultation est de générer des évidences de l’impact de la subvention complémentaire grâce à des outils de suivi et évaluation et des enquêtes quantitatives et qualitatives (type EGRA/ESMA) sur :
i) l’inscription et le maintien des élèves vulnérables à l’école
ii) la réussite scolaire des élèves vulnérables ;
iii) la gouvernance scolaire en vue d’un plaidoyer politique pour une éducation plus inclusive et de meilleure qualité en RDC.

L'objectif du projet est de renforcer la qualité du secteur de l'éducation préuniversitaire en :
(i) renforçant les capacités au niveau local/municipal afin de mettre en place un dispositif au sein des écoles de formation continue durable des enseignants ;
(ii) introduisant un dispositif de mentorat pour les enseignants dans le système éducatif kosovar ;
(iii) établissant un système de recrutement des enseignants transparent et fondé sur des critères établis.