Projets et références

Le programme de l’Union européenne d'Appui à l'Adéquation Formation-Emploi-Qualifications (AFEQ) a pour objectif de renforcer le rôle des entreprises et des secteurs économiques dans la formation professionnelle et universitaire et dans le processus d'insertion des jeunes dans la vie active. La période de mise en œuvre du projet est  de 36 mois à compter du 15 septembre 2017. L'Unité d'Appui au Programme (UAP) assure la mise en œuvre des activités au niveau central et dans 7 wilayas pilote.

Fourniture d’un appui indépendant et de haute qualité en termes de suivi-évaluation de projets et de programmes, à travers une assistance aux étapes initiales et l’évaluation en temps réel des actions de l’Instrument de Stabilité (instrument pour prévenir les conflits et fournir des réponses urgentes aux crises politiques et aux catastrophes naturelles ou provoquées par l’homme) relevant des compétences du Service des instruments de politique étrangère.

Cette mission consiste en la fourniture de services de consultation pour l’évaluation du nouveau programme scolaire et du programme d’éducation trilingue. Cette consultation a lieu dans le cadre du Projet de modernisation de l’éducation financé par la Banque mondiale, qui a pour objectif d’améliorer la qualité et l’équité dans l’éducation primaire et secondaire, particulièrement dans les écoles rurales et défavorisées.

En 2015 un projet d’amélioration de l’accès à l’école et à un apprentissage de qualité pour les enfants vulnérables a été mis en œuvre en RDC, qui correspond à la quatrième composante d’un vaste Programme du Gouvernement appelé « ACCELERE » (Accès, Lecture, Rétention et Redevabilité). Ainsi l’UNICEF s’est engagé via cette composante dans un programme au Katanga et en Equateur visant à améliorer la participation scolaire et l’apprentissage en mettant l’accent sur les questions clés d’entrée et de vulnérabilité en temps opportun au profit de 310.500 enfants. Par le biais d’une évaluation descriptive et analytique de la mise en œuvre du projet ACCELERE Composante 4, le but de ce mandat est d’informer le développement par l’Enseignement primaire, secondaire et technique et des partenaires notamment les organisations non gouvernementales de nouvelles stratégies facilitant la scolarisation des enfants les plus vulnérables, afin de promouvoir la qualité de l’éducation basée sur l’évidence.

Fourniture d’un appui indépendant et de haute qualité en termes de suivi-évaluation de projets et de programmes, à travers une assistance aux étapes initiales et l’évaluation en temps réel des actions de l’Instrument de Stabilité (instrument pour prévenir les conflits et fournir des réponses urgentes aux crises politiques et aux catastrophes naturelles ou provoquées par l’homme) relevant des compétences du Service des instruments de politique étrangère.

Fourniture d’un appui indépendant et de haute qualité en termes de suivi-évaluation de projets et de programmes, à travers une assistance aux étapes initiales et l’évaluation en temps réel des actions de l’Instrument de Stabilité (instrument pour prévenir les conflits et fournir des réponses urgentes aux crises politiques et aux catastrophes naturelles ou provoquées par l’homme) relevant des compétences du Service des instruments de politique étrangère.

Fourniture d’un appui indépendant et de haute qualité en termes de suivi-évaluation de projets et de programmes, à travers une assistance aux étapes initiales et l’évaluation en temps réel des actions de l’Instrument de Stabilité (instrument pour prévenir les conflits et fournir des réponses urgentes aux crises politiques et aux catastrophes naturelles ou provoquées par l’homme) relevant des compétences du Service des instruments de politique étrangère.

Les principaux objectifs de cette évaluation étaient de fournir aux services compétents de l'Union européenne, aux parties prenantes intéressées et au grand public :
- une évaluation indépendante globale des performances de deux projets d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP), en accordant une attention particulière à leurs résultats finaux mesurés par rapport aux objectifs attendus et aux raisons qui sous-tendent ces résultats ;
- les principaux enseignements tirés, les conclusions et les recommandations connexes.