Projets et références

L’objectif de la mission est d’évaluer les résultats du programme 9 ACP ROC 22, notamment d’aider la CEDEAO (Communauté Economique Des Etats de l'Afrique de l'Ouest) à renforcer ses capacités stratégiques, opérationnelles et de gestion afin de pouvoir remplir de manière durable son mandat dans le domaine de la consolidation de la paix et la prévention des conflits et de formuler des recommandations pour améliorer la pertinence, l’efficience, l’efficacité et la pérennité du programme.

La forte charge de morbidité, liée principalement aux maladies transmissibles, est mal appréhendée par le système de santé actuel. La stratégie de développement du ministère de la Santé Publique prévoit donc de renforcer la performance du système national de santé à travers la réorganisation et la meilleure coordination des différents niveaux de la pyramide sanitaire.
Cette étude vise à mettre en place les bases juridiques nécessaire à la décentralisation du système et le renforcement des compétences des districts sanitaires.

Renforcement des capacités institutionnelles et humaines du secteur de la santé publique, appui pour la mise en œuvre et le suivi de la politique et du plan national de la santé (NHPP). Il y a trois domaines de résultats :
i.) Un système de gestion décentralisé de la santé afin d’améliorer l'efficacité de la prestation et du suivi du BPHS (services de santé de base), un pilier du NHPP, axé sur les priorités de la santé.
ii.) Planification, développement et gestion des ressources humaines de la santé à différents niveaux du système de santé publique (MoHSW, comtés).
iii.) Gestion pharmaceutique, incluant l’amélioration de l'approvisionnement et de l'enregistrement de médicaments adéquats, le contrôle nécessaire des médicaments, et une distribution appropriée assurant à l’ensemble de la population un accès adéquat.

Appui au ministère de la Santé dans la mise en œuvre de sa stratégie pour la santé mentale à travers une assistance technique ciblée sur le renforcement des capacités dans ce domaine.
Identification des lacunes de connaissances et de compétences de toutes les catégories de personnels en rapport avec la santé mentale, en développant et menant une estimation des besoins de formation pour les catégories de personnels concernées, en développant un plan de formation comprenant une méthodologie, un programme et un calendrier de formation ainsi qu’un budget et en élaborant une fiche projet.

Le programme thématique « actions des acteurs non-étatiques et des autorités locales dans le développement » a été initié en 2007 afin d’appuyer des actions de développement mises en œuvre par des ANE et des autorités locales en étroite collaboration avec les communautés locales et les groupes de populations très vulnérables.
L’objectif général des interventions en santé sous les lignes budgétaires ANE et autorités locales est d’améliorer les indicateurs en santé des OMD et d’augmenter le pourcentage de la population ayant accès aux services de santé, à un approvisionnement en eau et à un système d’assainissement correct dans les zones les plus défavorisées.

Le projet vise à faciliter et à contribuer à la mise en œuvre réussie du Programme pour la rétention des élèves dans l'éducation primaire (PERP). Afin de réaliser l'objectif global d'accroître le taux d'achèvement de la scolarité primaire, et l'objectif spécifique de réduire le taux d'abandon de l'éducation primaire, trois résultats doivent être atteints :
Résultat 1 : La planification de l'éducation primaire est basée sur des informations fiables.
Résultat 2 : Des projets pour la rétention des élèves dans l'éducation primaire sont conçus et mis en œuvre dans chacun des cinq états cibles.
Résultat 3 : Il y a une meilleure compréhension des facteurs liés à l'abandon scolaire et des stratégies efficaces.

Appui à l'Université de Pristina (UP) afin de mettre en place, de renforcer les compétences et d’assurer la pérennité des structures de formation initiale et en cours d’emploi, dans une perspective d'apprentissage tout au long de la vie.
L'assistance technique fournit les prestations suivantes :
- Renforcement institutionnel
- Elaboration de programmes d'études
- Formation de formateurs de traducteurs et d'interprètes professionnels et formation de professeurs de traduction et d’interprétation
- Visite d’études pour les formateurs d’interprètes et de traducteurs
- Elaboration de procédures d'accréditation
- Activités de passation de marchés afin d'équiper l'UP.

Appui au ministère de l’Education pour la mise en œuvre du Programme de soutien à l’enseignement secondaire (SESP) visant la réforme du système d’enseignement secondaire syrien pour répondre aux besoins du marché. Les prestations fournies doivent assurer le renforcement des capacités et la formation du personnel syrien au sein de l’unité de gestion du projet pour la planification, la mise en œuvre, le suivi et la visibilité du projet SESP.

Le projet IMPRES vise à améliorer la qualité de l’éducation au niveau préscolaire en facilitant l’accès aux enfants, notamment des groupes défavorisés. Il s’agit d'assurer la mise à niveau des conditions de l'éducation préscolaire grâce à une amélioration de la qualité des programmes et au renforcement des capacités des institutions. La mission comprend l’élaboration et la mise en œuvre de programmes de formation, des prestations de conseil sur l’amélioration du cadre législatif de l'éducation préscolaire, les méthodes de l'enseignement préscolaire et la fourniture d’activités préscolaires, ainsi que l’organisation de conférences, d’ateliers et de voyages d’études. Mobilisation de deux experts long terme et d’une vaste gamme d’expertise court terme.

L'objectif général du projet dont ce marché fait partie est le suivant : Contribuer à la réduction de la pauvreté en Union des Comores par une amélioration de la qualité de son système éducatif.
L’objectif spécifique est d’améliorer la qualité de l’éducation par le renforcement du système d’information et de communication, du pilotage et de gestion, des conditions d’apprentissage et de formation des cadres du système.
Notre assistance technique fournit un appui à la Cellule de Gestion de Projet dans la gestion du projet et dans la réalisation de l’ensemble des activités techniques du projet, articulées autour de trois composantes :
Composante 1 : Le système d’information et de communication.
Composante 2 : Les capacités institutionnelles de pilotage et de gestion de l’éducation.
Composante 3 : Les conditions d’apprentissage et la formation des cadres de l’éducation.