Projets et références

Le ministère du Travail, de la Migration et de l'Emploi (MOLME) de la République du Tadjikistan met en œuvre le projet d'amélioration des compétences et de l'employabilité (SEEP), dont le coût est partiellement financé par la Banque asiatique de développement. Le SEEP vise à améliorer les compétences et l'employabilité des jeunes, des femmes et des travailleurs migrants sur les marchés du travail national et international. Le MOLME est l'agence d'exécution (EA) du projet. Le groupe d'administration du projet (PAG) a été créé pour mettre en œuvre le projet. L‘appui-conseil à la mise en œuvre du projet (PISC) fournit des conseils et un soutien au PAG.

L’objet de la consultation « Gestionnaire du Fonds » est d’appuyer MCA-Côte d’Ivoire dans la gestion, le suivi de l’exécution des projets financés par le Compact et la clôture des activités du Fonds PDC. Cette consultance inclut aussi la conception d’un registre d’assurance qualité pour la formation dans les centres et le renforcement des capacités des différents intervenants.

L'objectif global du projet dont ce contrat fait partie est de réaliser le droit à l'éducation et d'améliorer le secteur de l'éducation de base au Soudan, en accordant une attention particulière aux groupes vivant dans des situations vulnérables, notamment les migrants, les personnes déplacées et les réfugiés, en particulier les filles.
Le but de ce contrat est d'améliorer la gouvernance du système éducatif et la coordination entre les parties prenantes (objectif spécifique n°3 du projet).

Cette assistance technique vise à améliorer et créer des programmes de formation hybride dans le secteur de l’industrie graphique, et d’accompagner leur implantation au niveau de 4 Centres des Métiers et des Compétences sélectionnés, à travers la réalisation de 3 axes :
1) Développement des programmes de formation, en conformité avec l’Approche par Compétences (APC) ;
2) Formation des formateurs et du personnel d’encadrement ;
3) Assistance au démarrage.

Le projet d'assistance technique pour la création d’une Agence nationale d’évaluation et d’accréditation (ANEA) s'inscrit dans le Programme d’appui à l’éducation, la mobilité, la recherche et l’innovation (EMORI), et vise l'amélioration de l’employabilité des jeunes diplômés à travers une meilleure gouvernance et meilleure qualité du système national de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique et le renforcement de son positionnement au niveau national et international en Tunisie.

Le gouvernement du Royaume du Maroc a conclu un deuxième programme de coopération (Compact II) avec le gouvernement des Etats-Unis d’Amérique, représenté par Millennium Challenge Corporation (MCC) et ce, dans l’objectif de rehausser la qualité du capital humain et d’améliorer la productivité du foncier.

Le projet « Education et formation pour l’employabilité » a pour objectif de renforcer l’employabilité des jeunes à travers l’amélioration de la qualité et de la pertinence des programmes d’enseignement secondaire et de formation professionnelle et de l’accès équitable à ces programmes, afin de mieux répondre aux besoins du secteur productif.

Le présent projet vise à accompagner le Département de la Formation Professionnelle et ses partenaires (publics et privés) dans la mise en place d’un système, unifié et institutionnalisé d’évaluation et d’assurance qualité du système de la Formation Professionnelle.

Le Projet d’Etablissement Intégré (PEI) s’inscrit dans l’activité « Education secondaire » du projet « Education et formation pour l’employabilité » du Compact II au Maroc et vise la mise en place d’un modèle intégré d’amélioration des établissements de l’enseignement secondaire (Modèle Attahadi).
L’Assistance Technique (AT) SOFRECO a pour objectif général de renforcer les compétences et la professionnalisation des cadres administratifs et pédagogiques dans la mise en œuvre et le suivi et évaluation des Projets d’Etablissement Intégrés (PEI) dans les 90 établissements scolaires sélectionnés dans les régions de Tanger-Tétouan-Al Hoceima, Fès-Meknès et Marrakech-Safi.

Le PRAASED vise à améliorer le rendement scolaire au primaire et au collège et à renforcer la performance des systèmes de gestion de l’éducation via une enquête. Les résultats de cette enquête permettent d’améliorer la stratégie et le plan d’actions du sous-secteur de l’enseignement primaire et secondaire. Les informations obtenues permettent également aux responsables du sous-secteur de : (i) prendre des décisions d’orientation stratégique, (ii) élaborer des mesures correctives et (iii) améliorer la prestation des services.