Projets et références

L'étude fournie par Ginger SOFRECO s’inscrit dans le cadre de la Politique Nationale de l’Enseignement Supérieur (PNES) du ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS) de la République de Côte d'Ivoire.
L’objectif général de cette étude est d’élaborer une stratégie de financement pérenne du système d’enseignement supérieur en Côte d’Ivoire.
La mission produit tout d'abord un diagnostic du système et des défis du financement de l'enseignement supérieur, puis propose des orientations stratégiques et un plan d'actions pour l'affectation des ressources, en étroite collaboration avec les différents acteurs de l'enseignement supérieur.

Le ministère du Travail, de la Migration et de l'Emploi (MOLME) de la République du Tadjikistan met en œuvre le projet d'amélioration des compétences et de l'employabilité (SEEP), dont le coût est partiellement financé par la Banque asiatique de développement. Le SEEP vise à améliorer les compétences et l'employabilité des jeunes, des femmes et des travailleurs migrants sur les marchés du travail national et international. Le MOLME est l'agence d'exécution (EA) du projet. Le groupe d'administration du projet (PAG) a été créé pour mettre en œuvre le projet. L‘appui-conseil à la mise en œuvre du projet (PISC) fournit des conseils et un soutien au PAG.

L’objet de la consultation « Gestionnaire du Fonds » est d’appuyer MCA-Côte d’Ivoire dans la gestion, le suivi de l’exécution des projets financés par le Compact et la clôture des activités du Fonds PDC. Cette consultance inclut aussi la conception d’un registre d’assurance qualité pour la formation dans les centres et le renforcement des capacités des différents intervenants.

L'objectif global du projet dont ce contrat fait partie est de réaliser le droit à l'éducation et d'améliorer le secteur de l'éducation de base au Soudan, en accordant une attention particulière aux groupes vivant dans des situations vulnérables, notamment les migrants, les personnes déplacées et les réfugiés, en particulier les filles.
Le but de ce contrat est d'améliorer la gouvernance du système éducatif et la coordination entre les parties prenantes (objectif spécifique n°3 du projet).

Cette assistance technique vise à améliorer et créer des programmes de formation hybride dans le secteur de l’industrie graphique, et d’accompagner leur implantation au niveau de 4 Centres des Métiers et des Compétences sélectionnés, à travers la réalisation de 3 axes :
1) Développement des programmes de formation, en conformité avec l’Approche par Compétences (APC) ;
2) Formation des formateurs et du personnel d’encadrement ;
3) Assistance au démarrage.

Le projet d'assistance technique pour la création d’une Agence nationale d’évaluation et d’accréditation (ANEA) s'inscrit dans le Programme d’appui à l’éducation, la mobilité, la recherche et l’innovation (EMORI), et vise l'amélioration de l’employabilité des jeunes diplômés à travers une meilleure gouvernance et meilleure qualité du système national de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique et le renforcement de son positionnement au niveau national et international en Tunisie.