Projets et références

L’objectif de l’étude est la définition et la mise en œuvre d’une stratégie de développement des exportations des services liés à la santé en Tunisie.
L’étude devra aboutir à l’élaboration d’une Stratégie et d’un Plan d’action en vue de promouvoir la Tunisie comme pôle exportateur de services de la santé et comme site d’investissements dans ces domaines.

L’objectif général de l'assistance technique était de contribuer à l’amélioration durable, quantitativement et qualitativement, de la formation et de la disponibilité des ressources humaines en santé en général et des infirmières en particulier, au service des différents niveaux de la pyramide sanitaire, des programmes sanitaires ainsi que du dispositif de gestion du secteur de la santé. Celles-ci étaient en effet caractérisées par les difficultés structurelles suivantes :
- Leur insuffisance ;
- Un système de production sur utilisé incapable de résorber le déficit en ressources paramédicales ;
- Les insuffisances du cadre d’enseignement.
L’objectif spécifique était d’accroître les capacités de l’INFAS à répondre aux besoins du système de santé en matière de ressources humaines paramédicales tout en s’inscrivant dans les transformations de mise en place du système Licence Maîtrise Doctorat en sciences infirmières dans la CEDEAO. Le projet devait former 20 formateurs au niveau national.

Objectif général de la mission :
- Appuyer le RAF-VIH pour améliorer la prise en compte des problématiques du genre et des populations clés dans ses formations membres ;
- Appuyer le RAF-VIH dans l'élaboration d'une démarche assurance qualité et d'un dispositif d'accréditation des formations africaines francophones dans le domaine du VIH/Sida.
Actions principales :
- Appuyer l'intégration de l'approche genre et populations clés dans les formations ;
- Appuyer l'accréditation et la démarche qualité.

Objectif général de la mission :
- Appuyer le RAF-VIH pour améliorer la prise en compte des problématiques du genre et des populations clés dans ses formations membres ;
- Appuyer le RAF-VIH dans l'élaboration d'une démarche assurance qualité et d'un dispositif d'accréditation des formations africaines francophones dans le domaine du VIH/Sida.
Actions principales :
- Appuyer l'intégration de l'approche genre et populations clés dans les formations ;
- Appuyer l'accréditation et la démarche qualité.

Objectif général de la mission :
- Appuyer le RAF-VIH pour améliorer la prise en compte des problématiques du genre et des populations clés dans ses formations membres ;
- Appuyer le RAF-VIH dans l'élaboration d'une démarche assurance qualité et d'un dispositif d'accréditation des formations africaines francophones dans le domaine du VIH/Sida.
Actions principales :
- Appuyer l'intégration de l'approche genre et populations clés dans les formations ;
- Appuyer l'accréditation et la démarche qualité.

L’objectif général est de contribuer à assurer une meilleure adéquation entre la formation de base des cadres supérieurs de la santé et les besoins en compétences du système de santé :
- Diagnostic des écarts entre les formations offertes par les UFR sciences de la santé et les besoins du ministère ;
- Analyse de la pertinence de l’internat comme modalité de formation et d’encadrement des cadres supérieurs ;
- Description des besoins en investissement (ressources humaines, matériels et nouveau curricula) ;
- Formulation de recommandations pour améliorer la formation initiale des cadres supérieurs de la santé.

L’objectif de l'étude est d’examiner la libéralisation dans un cadre formel de la formation des agents de santé par les structures privées nationales en tenant compte de l’harmonisation des curricula de formation prônée par l’OOAS (Organisation Ouest Africaine de la Santé) et de proposer un modèle structuré d’école de formation des agents de santé. De façon spécifique, il s'agit de :
1) répertorier l’essentiel des structures privées offrant des formations aux agents de santé ;
2) apprécier la qualité des formateurs exerçant dans ces structures et des enseignements fournis aux apprenants ;
3) analyser le cadre de formation actuelle des structures publiques de formation en lien avec les exigences du système LMD et faire des propositions ;
4) faire des propositions comparatives de curricula de formation dans les structures privées de formation dans le contexte de l’harmonisation des pratiques ;
5) proposer un modèle structuré d’école de formation des agents de santé.

Analyse de l’organisation actuelle du système de santé, du nombre d’établissements, de leur équipement et de leurs ressources humaines, des systèmes de gestion, de l’organisation des équipes et de la coopération. Analyse des mesures envisagées dans les stratégies nationales concernant la politique sanitaire. Sur la base de l’analyse documentaire détaillée réalisée, élaboration d’un plan d’action comprenant les mesures et les suggestions nécessaires pour fournir un système de santé plus efficient et plus efficace. Organisation d’une réunion de consultation avec l’ensemble des parties prenantes sur le plan d’action et la feuille de route pour sa mise en œuvre.