Projets et références

La mission consistait à former des hauts cadres du Ministère de l’Aménagement du Territoire et des Services Fonciers de Madagascar sur le thème : «De la planification stratégique à la planification opérationnelle de projet». Cette formation d'une durée de 4 jours avait pour vocation de renforcer les compétences et les savoirs théoriques et techniques en matière de planification opérationnelle de projet.

La mission consistait à former des hauts cadres des administrations publiques et privées d'Afrique de l'ouest (Guinée, Sénégal) sur le thème : « Ingénierie de formation : identification des besoins et élaboration des plans de formation ».
Faciliter la formation au cours de la vie professionnelle des collaborateurs devient un enjeu majeur pour les organisations. L'élaboration des plans annuels et pluriannuels de formation s'appuie sur l'analyse de l'existant. Les plans de formation successifs ne peuvent plus se réduire à des listes d'actions éparses ou répondre uniquement à des besoins de promotion individuels. Dans cette perspective, cette formation propose d’acquérir, de développer ou de renforcer les savoirs, savoirs faire et savoirs être (comportement et attitudes) nécessaires à la conception, la mise en œuvre et le suivi-évaluation de plans de formation.

La mission consistait à former des hauts cadres des administrations publiques et privées d'Afrique de l'ouest (Guinée, Sénégal) sur le thème : « Ingénierie de formation : identification des besoins et élaboration des plans de formation ».
Faciliter la formation au cours de la vie professionnelle des collaborateurs devient un enjeu majeur pour les organisations. L'élaboration des plans annuels et pluriannuels de formation s'appuie sur l'analyse de l'existant. Les plans de formation successifs ne peuvent plus se réduire à des listes d'actions éparses ou répondre uniquement à des besoins de promotion individuels. Dans cette perspective, cette formation propose d’acquérir, de développer ou de renforcer les savoirs, savoirs faire et savoirs être (comportement et attitudes) nécessaires à la conception, la mise en œuvre et le suivi-évaluation de plans de formation.

L’objectif global de la mission est de renforcer les capacités humaines des agents du Groupement d’Intérêt Economique pour le Service d’Entretien des Voies Navigables, GIE-SCEVN
Plus spécifiquement, l’objectif de la mission consiste à mettre en œuvre le plan de formation des agents du GIE-SCEVN, établi dans le cadre de l’audit organisationnel et institutionnel du GIE-SCEVN.
Le Consultant doit analyser le plan de formation élaboré en 2015 et faire des propositions allant dans le sens de l’actualisation de ce plan en fonction de l’évolution constatée au niveau du GIE-SCEVN depuis la date de l’élaboration de ce plan de formation.
Les formations ont lieu, suivant les modules, à Brazzaville, Bangui, au sein de l’entreprise ou à l’étranger.
A l’issue de la mission, un rapport final de la mission est établi, dans lequel une évaluation de chaque module de formation et des propositions pour les formations complémentaires sont développées, afin d’améliorer la performance des agents formés.

L’objectif global de la mission est de renforcer les capacités humaines des agents du Groupement d’Intérêt Economique pour le Service d’Entretien des Voies Navigables, GIE-SCEVN
Plus spécifiquement, l’objectif de la mission consiste à mettre en œuvre le plan de formation des agents du GIE-SCEVN, établi dans le cadre de l’audit organisationnel et institutionnel du GIE-SCEVN.
Le Consultant doit analyser le plan de formation élaboré en 2015 et faire des propositions allant dans le sens de l’actualisation de ce plan en fonction de l’évolution constatée au niveau du GIE-SCEVN depuis la date de l’élaboration de ce plan de formation.
Les formations ont lieu, suivant les modules, à Brazzaville, Bangui, au sein de l’entreprise ou à l’étranger.
A l’issue de la mission, un rapport final de la mission est établi, dans lequel une évaluation de chaque module de formation et des propositions pour les formations complémentaires sont développées, afin d’améliorer la performance des agents formés.